【事件だ！！　～その時心の使い方は？～】

　２０１９年１１月某日、我が家で事件が起きました。

　朝、７時５０分。「ピーンポーン」とインターフォンの音。

　しかし、急いでモニターを見ても人影がありません。

　いわゆる「ピンポンダッシュ」といういたずらをされてしまいました。

　この事件が起きたことを、仕事が終わって家に帰った後に母親から聞きました。

　困ったことになりました。同じ事件が、５日連続したからです。

　しかし、５日目にして犯人が分かりました。

　インターフォンの前で待ち構えていた母が、チラッと走り去るランドセルを捉えたのです。

　犯人が分かったことを５日目の夜に聞きました。

　「（近所の）学校には連絡した？」

　そう聞くと、母からは予想していなかった応えが返ってきました。

　「いや、それはまだ。それより、何か嫌なことでもあったのかな。次は外に出て手を振ってあげ

ようか。」

　この応えに、「ハッ」とする自分がいました。

　近所の小学生は、７時３０分に集合して出発しています。

　インターフォンがなるのはいつも決まって７時５０分。どう考えても「遅刻」しています。

　「遅刻」に「ピンポンダッシュ」。明らかに「マズい」行為です。

　しかし、その行為のおくに、その子のどんな思いが隠れているのか。最初にその思いに目を向

けられなかった自分がいました。

　道徳の教材でも、「マズい」行いをする主人公を中心にした教材があります。

　「行為」だけに目を向けるのではなく、そのおくにどんな思いがあるのか。そんな心の使い方

を、自分自身も、そして子どもたちにも道徳の授業を通じて養っていきたいと改めて感じました。

　この事件には後日談があるのですが、それはまた別の機会に。全国大会でお会いしましょう！

【思考を刺激しない発問】

　第１回SDK発足会が行われてから、約半年がたちました。

　同じ会場の愛知教育大学で、１１月２３日、「第５回『感性を磨く』教師修業　鈴木健二セミ

ナー」が行われました。

　『感性を磨く』セミナーでは、毎回、事務局から宿題が出ます。

　今回は、小学校の道徳教科書の教材で一つ、中学校の道徳教科書の教材で一つ、計２つの授業

プランを作る宿題が出ました。

　第１講座は、グループに分かれ、自分が作った授業プランをもとに議論を行いました。参加者

の意見から自分が思いつかなかった視点を学ぶことができ、より深い学びを得ることができまし

た。

　その後の講座では、鈴木氏から道徳授業でやってしまいがちな『子どもの思考を刺激しない

発問』についての解説がありました。

　「登場人物は何歳でしたか？」

　このような発問が７つ、思考しない発問として提示されました。

　どれも、書いてある内容を確認するような発問でした。

　その後、鈴木氏は自然と議論が起こってしまうような発問を提示しました。

　参加者がうなってしまうほどでした。

　このセミナーに参加して、道徳授業では、子どもたちだけでは思いつかない視点での発問をし

て思考を促すことの大切さを学ぶことができました。

　明日からの道徳授業で早速活かしていきます。

【代表のセミナーに参加して】

　「教育サークルＲＥＤＳ大阪」主催のセミナーに参加してきました。

　講師は、ＳＤＫ代表の鈴木氏です。

　セミナーのテーマは、「『学習指導案』『授業記録』『学級通信』で教師の力量を高める」で

す。かなりマニアックなテーマです。それにもかかわらず、２０人以上の参加者がありまし

た。

　今回のセミナーでは、代表が教師時代に作成した「学習指導案」「授業記録」「学級通信」

をいただくことができました。３つのレポートには共通する点がありました。それは、子ど

もの実態や成長、教師の手立てが具体的に書かれていることです。目をつむると、鈴木学級

が目に浮かび、子どもたちや代表の声が聞こえてきそうです。

　講座では、代表のレポートをもとに、「どんな『学習指導案』『授業記録』『学級通信』な

ら教師の力量を高めることができるのか」について学ぶことができました。

　これからは、読み返したとき、自分の力や子どもの実態・成長を客観的に捉えることがで

きる「学習指導案」「授業記録」「学級通信」を書こう！！とセミナーを受けて、強く思いま

した。

【素材はすぐそばにある】

　新大阪駅の新幹線のホームで見つけた看板です。

　目に付いたのは、こんな言葉がついていたからです。

「自由」は、ひとりになることじゃなくて、誰とでも自分でいられることだったりして。

　自由とは、好きなように行動することができることだと思っていました。

　しかし、そうではありません。

　「誰とでも居られること」が自由というところが、面白いと思いました。

　このポスターを使って、子どもたちと自由について考える小さな道徳授業が作れそうです。

　ちょっとしたところに、道徳の素材は転がっています。